Im Rahmen des Seminars werden pädagogisch-psychologische Grundlagen wirksamer Lehr-Lernprozesse behandelt. Dazu werden zentrale Theorien sowie Befunde der Empirischen Bildungsforschung mit Fokus auf die Perspektive der Lernenden und Lehrenden erörtert. Thematisiert wird unter anderem, welche Faktoren den Lern- beziehungsweise Lehrerfolg beeinflussen und wie Lernumgebungen gestaltet sein sollen. Neben den grundlegenden Erkenntnissen über Lehr-Lernprozesse werden darüber hinaus aktuelle und gesellschaftlich relevante Fragestellungen mit Hilfe verschiedener Literaturquellen bearbeitet, insbesondere anhand aktueller empirischer (und in Teilen englischsprachiger) Originalliteratur, beantwortet.
- Teacher: Christoph Helm
- Teacher: Justine Stang-Rabrig